Principios Guía de SoL

PROPÓSITO El propósito de SoL es descubrir, integrar e implementar teorías y prácticas para el desarrollo interdependiente de las personas y sus instituciones. PRINCIPOS GUÍA
  • Aspirar a Aprender – Todos los seres humanos nacemos con un deseo y una capacidad innata para aprender, que debería ser mejorada por todas las organizaciones
  • Aprender es social – Las personas aprenden mejor con otros. Así que la participación en comunidades de aprendizaje es vital para su efectividad, bienestar y felicidad en cualquier ambiente de trabajo.
  • Comunidades de aprendizaje – Las capacidades y los logros de las organizaciones son inseparables y dependientes de las capacidades de las comunidades de aprendizaje que fomentan.
  • Alineamiento con la naturaleza – Es esencial que las organizaciones tiendan a estar en mayor armonía con la naturaleza humana y así como con la naturaleza.
  • Capacidades clave para aprender – Las organizaciones tienen que desarrollar capacidades individuales y colectivas para entender cuestiones complejas e interdependientes, entrar en conversaciones generativas y reflexivas y cultivar aspiraciones personales y compartidas.
  • Colaboración entre organizaciones– Las comunidades de aprendizaje que conectan varias organizaciones pueden mejorar significativamente su capacidad para conseguir cambios profundos a nivel del individuo y de la organización.
IDEALES DE LA COMUNIDAD SOL – COMPROMISOS ENTRE NOSOTROS
  • Subsidiaridad – No tomar ninguna decisión ni ejecutar ninguna función a un nivel superior o más central que pudiera hacerse a un nivel más local
  • Integración/ Inclusión – Llevar a cabo todas las deliberaciones y tomar decisiones mediante entidades y métodos que razonablemente representen a todas las partes relevantes y afectadas
  • Responsabilidad compartida – Avanzar el propósito de acuerdo con estos Principios para que se mejore la capacidad de la comunidad entera así como la de cada uno de los miembros
  • Sinceridad – Trascender fronteras y roles institucionales e intelectuales que limiten o disminuyan el aprendizaje
  • Gobierno adaptable – concebir, implementar y practicar conceptos de gobierno y procesos que impulsen adaptabilidad, diversidad, flexibilidad e innovación
  • Resultado intelectual – Utilizar la investigación generada por la comunidad de la manera más beneficiosa para la sociedad
  • Reconocimiento – Reconocer de manera sincera y justa contribuciones intelectuales sobre conceptos, teorías y practicas, que provengan tanto de dentro como de fuera de la comunidad
  • Participación y calidad – Contribuir y/o participar en investigación, desarrollo de capacidades, y práctica, procurando los niveles más altos de calidad